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Preschool
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In response to the child's needs the classroom becomes a "prepared environment" which allows each child freedom of choice, to choose without unnecessary interference from an adult. Materials are arranged sequentially, within specifc activity areas, to prepare the child to continually move onward to more complex tasks with ease, ever increasing independence, and control of his own actions.
- Practical Life activities enhance development through care of self, care of the environment, exercises of grace and courtesy, and coordination of physical movement.
- Sensorial activities enable the child to order, classify, and describe sensory impressions by their characteristics.
- Mathematics makes use of manipulative materials to allow the child to internalize concepts of number, symbol, sequence, operations, and supporting facts.
- Language activities build foundational skills in writing and reading are developed through the use of sandpaper letters, alphabet cut-outs, sign language, and other presentations allowing children to link sounds and symbols in giving expression to their thoughts.
- Cultural activities expose the child to basic geography, history, sciences, music, art, and movement.
The child's ability to "work" with increasing concentration and independence along with the teacher's keen observations and timings of instruction for each child allows for an environment of calm, order, serenity, caring and happiness on the part of the children.
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El ambiente preparado proporciona al niño paz y motiva su interés por aprender, ofreciendo independencia a través de material de desarrollo muy atractivo. Los niños tienen la libertad de elegir su propia actividad dentro de cuatro áreas básicas:
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Vida Práctica
Incluye actividades de la vida diaria tales como abotonar un suéter, encerar un mueble, lavar una ventana, cuidar una planta. Esto requiere del desarrollo de la concentración, habilidad motriz fina y auto estima.
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Sensorial
Materiales tales como la Torre Rosa, las Tabletas de Colores o la Bolsa Misteriosa aislan el uso de un solo sentido para discriminar diferencias o similitudes en su entorno. Ellos aprenden a observar, a hacer comparaciones y a tomar decisiones.
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Matemáticas
Materiales como las perlas de colores o el Banco ayudan al niño a contar y a comprender el proceso de las operaciones matemáticas básicas.
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Desarrollo del Lenguaje
Todas las áreas del salón incluyen el desarrollo del lenguaje, sin embargo existe un área especial para esto con materiales tales como las Letras de lija, el análisis de sonidos o el Alfabeto móvil que desarrollan la habilidad para la lectura y la escritura.
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Actividades culturales
La biología, la geografía y la historia se exploran a través de la observación, con experimentos sencillos, con mapas rompecabezas, etc.
Desde luego existe también material de arte con el cual se permite la auto expresión y el desarrollo del movimiento motriz fino.
<<El niño, con su enorme potencial físico e intelectual, es un milagro frente a nosotros. Este hecho debe ser transmitido a todos los padres, educadores y personas interesadas en niños, porque la educación desde el comienzo de la vida podría cambiar verdaderamente el presente y futuro de la sociedad. Tenemos que tener claro, eso sí, que el desarrollo del potencial humano no está determinado por nosotros. Solo podemos servir al desarrollo del niño, pues este se realiza en un espacio en el que hay leyes que rigen el funcionamiento de cada ser humano y cada desarrollo tiene que estar en armonía con todo el mundo que nos rodea y con todo el universo.>>
- Dra. María Montessori
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